时间:2021-05-17 浏览量: 作者:
2021年5月14日,温州八高语文教研组进行了高考小说复习的专题研讨会。
朱棋谊老师以环境为主题,以《炮兽》文本为载体,以高考真题为抓手,引导学生在探究中感知了小说环境“特点、技巧、作用”等考点。她强调学生在答题时,务必紧扣小说“人物是关键,主题是核心”的体裁特征,切忌套作,领着学生重新审视小说阅读的重心。她既注重阅读的体验与艺术魅力的分析,又重点强化学生的真题实战能力。整堂课既见树木又见森林,堪称务实有效。
“自从发生了这件事以后,清兵卫与葫芦就断了联系。”王梦娴老师以“这件事”为教学主线,以《清兵卫和葫芦》为载体,具体而微地剖析了小说情节运行的三个维度:叙述方式、推动力、运行模式。整堂课紧扣文本,充分倚重小组合作,以问题导学为抓手,由表及里,逐步深入细读文本,具有较强的设计感。本堂课,有文本解读方法的指导,也有思维方式的训练,从设计初衷看,有较高的达成度与实效性。
最后老师们对两位老师的公开课进行了讨论和分析,并进一步讨论了高考小说复习的思路。老师们各抒己见,在思想碰撞中激发了很多教学灵感。
图文:高二语文备课组
审核:戴伟