研思促结题，深耕结硕果——温州八高开展市级高中课题结题校内答辩会

    为扎实做好市级教育科研课题结题筹备工作，进一步打磨研究成果、完善结题材料，6 月 24 日，我校课程建设处组织开展市级高中课题结题校内预答辩活动。本次答辩会由课程建设处滕诗媛老师主持，金铭副校长、张文静副校长担任评审指导专家，全校共有 8 项市级课题参与本次结题汇报。

    各课题负责人依次上台进行汇报。汇报人紧扣课题研究主线，条理清晰地阐述课题研究的缘起与背景、研究目标与核心内容、研究实施过程、实践举措、数据成效，同时详细展示课例、论文、调查报告等阶段性研究成果，并客观剖析研究过程中存在的短板与不足，明确后续的修改完善思路。各位老师立足高中 “三新” 改革、课堂提质、学生素养培育等教学实际，把日常课堂实践与课题研究紧密结合，充分展现了我校教师扎根教学、潜心科研的良好风貌。

    汇报结束后，两位副校长逐一对 8 项课题进行细致、精准的点评指导。

    金铭副校长重点聚焦课题成果提炼与价值推广。她强调，课题研究不能止步于完成研究流程，要立足新课程改革背景，深挖研究亮点，把零散的课堂实践梳理成系统化、可复制的教学经验，不断强化成果的实用性与推广价值。同时针对结题报告逻辑架构、研究结论凝练等方面提出优化方案，引导教师把教学反思转化为高质量的教研文字成果。

    张文静副校长则从结题材料的规范性入手，逐项审核研究过程资料，针对实证数据支撑不足、案例选取不够典型、行文格式不严谨等细节问题逐条给出修改意见，督促课题组补齐过程性佐证材料，理顺研究逻辑，让整份结题报告内容更扎实、论证更严谨。

    在互动交流环节，课题组成员认真记录专家意见，主动提出自己在材料整理、成果总结中遇到的困惑，两位副校长耐心答疑解惑，和老师们一起梳理修改条目，逐项敲定整改方向。大家相互交流研讨，取长补短，在思维碰撞中进一步理清了结题完善的路径。

    活动最后，滕诗媛老师对本次校内答辩进行总结。她指出，本次预答辩是正式结题前一次关键的 “全面体检”，既复盘了前期课题研究的全过程，也精准找到了材料中的薄弱环节。她要求各课题组认真梳理、逐条落实专家给出的修改建议，静下心打磨研究报告，充实过程性材料，高标准、高质量完成各项结题准备工作，力争顺利通过市级课题评审。

    教育科研是推动课堂教学高质量发展的核心引擎。本次结题校内答辩，既是对一段时间教研工作的全面复盘，也为老师们搭建了互学互鉴、共同提升的交流平台。下一步，我校将继续以课题研究为抓手，持续推动教研工作走深走实，引导广大教师把课题研究融入日常教学，以研促教、教研相长，稳步推动教师队伍向研究型、专家型方向不断迈进。