研无止境，共促共进——温州市直高一高二政治研讨活动在温八高举行

    5月10日，温州市直高一高二思想政治教研活动在温州八高举行，温州市直学校高一、高二政治教师参加了本次活动。

    在本次研讨活动中，龙湾中学的陈力老师带来了一堂《意义类主观题解题方法指导》的一轮复习课，从浙江选考真题导入，归纳主观题设问类型，带领学生重回阅卷现场，教师点评与生生互评相结合，找到自己在答卷时存在的问题，学生从答卷人到阅卷人再到命题人的角色转换之中，更加清晰地掌握了意义类主观题的解题方法。整节课以学生自主讨论与合作探究为主，以教师讲授与学生展示为辅，提升了学生分析、解决问题的能力。

    瓯海一高的刘璐老师在课前发放电子问卷，了解学情的基础上开出了《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》一轮复习课，她结合课标要求与近年来高考考察重点，围绕核心考点引领学生搭建知识框架，在进行清晰且详实的知识梳理的基础上，通过真题的经典再研与深度挖掘能力点的训练，夯实学科重难点，实为点睛之笔。

    温州八高的华夏冰老师展示了《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》一轮复习课，她以学生课前绘制的图文作品为导入，激发了学生对于社会形态的兴趣，通过表格的形式总结比较了五种社会形态。而后让学生自主阅读、并探索教材中容易混淆的几组核心概念。通过连连看的课堂游戏活动，让学生判断教材文本属于剩余价值还是唯物史观学说，在连线的错误中认识到文本解读的重要性。不仅帮助学生梳理了文本所涵盖的重难点，同时也让他们掌握了自主体会巧记知识的方法。整节课的设计与授课，体现出华老师对教材与一轮复习的深度理解，做到了“生动”，实现了教学与学生的发展统一。

    课后，来自温州八高的陈如碧老师从教学过程在建构中认识、学生主体在课堂上凸显、三维目标和学科素养目标在教学中的达成、知识技能在动态中生成、课堂效果能在证据中证明这五个方面对课堂进行了点评，充分肯定了三位老师以学生为主体的课堂教学模式，同时也给出了的一些教学建议。

    温州市第十四高级中学的王禄老师做了题为《推进深度教学，提升复习实效》的专题讲座，从“一轮复习的一般路径及困惑”“深度教学的课例思考及启发”“提升复习实效的实践”等方面对思想政治学科一轮复习模式进行了详细阐述。 思想在交流中呈现，智慧在碰撞中生成。公开研讨课、评课和专题讲座等丰富多样的活动，切实贴近一线，有效指导教学备考，得到与会老师的普遍好评。