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研无止境,共促共进——温州市直高一高二政治研讨活动在温八高举行

时间:2024-05-11 浏览量: 作者:

    5月10日,温州市直高一高二思想政治教研活动在温州八高举行,温州市直学校高一、高二政治教师参加了本次活动。

    在本次研讨活动中,龙湾中学的陈力老师带来了一堂《意义类主观题解题方法指导》的一轮复习课,从浙江选考真题导入,归纳主观题设问类型,带领学生重回阅卷现场,教师点评与生生互评相结合,找到自己在答卷时存在的问题,学生从答卷人到阅卷人再到命题人的角色转换之中,更加清晰地掌握了意义类主观题的解题方法。整节课以学生自主讨论与合作探究为主,以教师讲授与学生展示为辅,提升了学生分析、解决问题的能力。

    瓯海一高的刘璐老师在课前发放电子问卷,了解学情的基础上开出了《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》一轮复习课,她结合课标要求与近年来高考考察重点,围绕核心考点引领学生搭建知识框架,在进行清晰且详实的知识梳理的基础上,通过真题的经典再研与深度挖掘能力点的训练,夯实学科重难点,实为点睛之笔。

    温州八高的华夏冰老师展示了《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》一轮复习课,她以学生课前绘制的图文作品为导入,激发了学生对于社会形态的兴趣,通过表格的形式总结比较了五种社会形态。而后让学生自主阅读、并探索教材中容易混淆的几组核心概念。通过连连看的课堂游戏活动,让学生判断教材文本属于剩余价值还是唯物史观学说,在连线的错误中认识到文本解读的重要性。不仅帮助学生梳理了文本所涵盖的重难点,同时也让他们掌握了自主体会巧记知识的方法。整节课的设计与授课,体现出华老师对教材与一轮复习的深度理解,做到了“生动”,实现了教学与学生的发展统一。

    课后,来自温州八高的陈如碧老师从教学过程在建构中认识、学生主体在课堂上凸显、三维目标和学科素养目标在教学中的达成、知识技能在动态中生成、课堂效果能在证据中证明这五个方面对课堂进行了点评,充分肯定了三位老师以学生为主体的课堂教学模式,同时也给出了的一些教学建议。

    温州市第十四高级中学的王禄老师做了题为《推进深度教学,提升复习实效》的专题讲座,从“一轮复习的一般路径及困惑”“深度教学的课例思考及启发”“提升复习实效的实践”等方面对思想政治学科一轮复习模式进行了详细阐述。 思想在交流中呈现,智慧在碰撞中生成。公开研讨课、评课和专题讲座等丰富多样的活动,切实贴近一线,有效指导教学备考,得到与会老师的普遍好评。


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