当前位置：八高诗享 | 雨水：雨水的修辞
时间：2026-02-27 浏览量： 作者：
天地有情，风物成诗。
在节气更迭时，
在生肖轮转时，
在佳节欢庆时——
我们都想为你读一首诗：
用声音，标记时光；
用文字，温暖心房。
《八高诗享》，将身边的诗意，
分享给你——
本期诗歌
雨水：雨水的修辞
文字：高二2班/钟言
朗诵：高一4班朱思蒙、高二2班/钟言
高二2班/邵梓萱、高二2班/叶梦宸
△从左至右：朱思蒙、钟言、邵梓萱、叶梦宸
当崇德楼下的疏影横斜，
渗入新松待哺的根须；
当铁轨旁的鲜妍，
婀娜出风姿绰约；
当“观天下”的石刻深了颜色，
大草坪钻出清脆的嫩绿；
我好像听见你的脚步，
淅淅沥沥，淅淅沥沥。
你是蓬勃，
冲决九冬冰封之桎梏，
点亮北陆昏浊的穹庐。
你化开凛冽的寒气，消弭料峭，
你敲醒沉睡的大地，复苏万物。
你是锐不可当的蓬勃少年，
以雨水之名，擂响生命的战鼓。
你是澄澈，
以水晶般的空明，
洗去积攒整个冬的迷蒙。
芳草如敷染胭脂,
却带着娇媚的眼泪，
在晨曦的眼波中微转，明亮而羞涩。
你是冰清玉洁的澄澈少女，
以雨水之纯，涤荡出万里空碧。
你是润泽，
浸入罗山瑶水的脉络与肌理。
你让每一株幼芽学会奔赴春天，
让每一个蓓蕾，
都开出独属自己的绚丽。
你细腻无声，却让世界喧响，
正如那讲台上绵密的身影——
你是温润而绵长的深沉滋养，
以雨水之魂，汇入时光的江河。
作品解读
一、结构安排。用“蓬勃—澄澈—润泽”三个部分表达雨水的精神内涵：第一章“蓬勃”，用“冲开冰封”“擂响战鼓”这些画面，展现雨水打破冬天的强大生命力，像少年一样充满冲劲；第二章“澄澈”，用“洗掉冬天的模糊”“天空一片透亮”写雨水净化万物的能力，像少女一样纯净美好；第三章“润泽”，深入讲它默默滋养万物、无私奉献的意义，最后落脚到“讲台上的身影”，完成从自然到人文的升华。
二、画面选择。选择温州八高校园里和周边有特点的现代场景（“崇德楼”“铁轨”“观天下石刻”“大草坪”“罗山瑶水”等），把节气和具体地点联系起来，让传统节气有现代感：比如“铁轨边的鲜花”和“大草坪的嫩绿”形成工业与自然的对比，“石刻颜色变深”暗含雨水浸润时光的思考。
三、精神提升。结尾写到“讲台上那忙碌的身影”，把雨水的“润泽”和教育的滋养联系起来：雨水的“润”不仅是自然规律，更象征着八高老师们精神的默默传递；“汇入时光的江河”这句，把短暂的节气升华成永恒的生命循环，也契合中国人“天人合一”的思想。
——钟言
作者简介
钟言，对中华文化、汉语言文学十分热爱，尤其钟爱汉字音韵。平日热衷于创作歌词和和古诗词，大多以校园生活或学习生涯为题材。他认为，在当下这个日新月异却令人迷惘的人工智能时代，唯有人的情感是最不可为AI替代的，而文字大概是人类情感的最佳载体了。我们诚然应紧随时代奔跑，但也更需要静下来去细细感受每一个文字背后所承载的，那些情感的细腻、生命的灵动。
来源：宣传中心
策划：钟伟平
文字：钟言
朗诵：钟言 朱思蒙 邵梓萱 叶梦宸
朗诵指导：姜瑶瑶
排版：包张顺
监制：肖德昶
审核：校长室
