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教学相长,共同成长——新入职教师展示课

时间:2021-12-20 浏览量: 作者:胡舒影

   1215日下午,我校新教师施瑶与潘家棋为各位青年教师分享了两堂别有生趣的展示课。

施瑶老师开展了一节主题为wildlife protetion”的听说课。本节课以视频导入,为学生提供生动的背景知识,引出课堂主题。接着她又以象群与藏羚羊为例,让同学们小组合作讨论保护野生动物有哪些举措,并概括记录,展示小组讨论的成果。最后,课堂在学生们对保护野生动物的建议分享中结束了,学生表示,保护野生动物要从自己做起,要拥有相关道德责任的意识,积极参与野生动物保护的活动。

潘家棋老师分享的课题为海水的性质与运动。课堂以“中远荷兰”号货轮的运输路线为背景,提出轮船受腐蚀程度受盐度和温度的影响,从而提出了本节课的核心问题:影响海水温度和盐度的因素是什么?课堂中,潘家棋老师利用盐度计让学生合作探究影响海水盐度的因素,整个课堂学生都非常活跃。

两堂展示课后,我校英语组组长吴文华、地理组组长李兆查和朱淑鸥老师对两位青年教师的课堂进行了评课。吴老师提出,施瑶老师课堂中注重对于听力技巧的训练,听力文本的处理结构清晰,并在产出中有所运用。但听力的时间可以更久一些,也可以改变听力原题,使之与高考听力题相衔接。朱老师作为青年教师代表也提出了自己对于课堂生态的理解和学生活动的设计思路,同时也建议本节课可以更充分地利用视频和图片资源。

李老师也对潘家棋老师做出了详细的点评:以“中远荷兰”号为背景创设情境,课堂主线明确;教学“预设”恰当,采用问题式导学,以“发现问题-提出问题-解决问题”为教学策略,层层递进,使得学生“静”下来思考问题,培养学生区域认知与综合思维;通过开展“改变海水盐度”实验,充分发挥学生主体地位,让学生“动”起来积极参与课堂,大大增加了课堂的学习氛围;以人与海和谐发展为课堂总结,提升了课堂高度,利于培养学生人地协调观。

学校为青年教师搭建了许多学习的平台,本次展示课堂是新入职教师一学期以来的成长汇报也是青年教师相互学习相互交流的机会,参加本次活动的青年教师们纷纷表示收获颇多

 

图文:胡舒影

审核:戴

 


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